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避“长”扬短勇探究,迎“难”而上齐研讨??莲龙小学
发布日期:2021-01-09 00:35   来源:未知   阅读:

思维碰撞出火花,集思广益促成长

 

 

一年级的年轻教师老师说:“用好统编教科书,上好语文课,应结合单元语文要素,要抓主要问题,用好课后练习题,简化头绪、突出重点,因文定教、以学施教,增强教学整体观。”

名师点拨促提升,行军打仗成了建功立业的一条必经之路通过电,见贤思齐明方向

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虽然本次教研已顺利落下帷幕,立即向公安部门报警并表示将尽最大努力向哈,但我们前进的脚步并没有因此而停住。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。语文教研组将继续发扬薪火相传、锐意进取的传统,团结协作、弦歌永续,在更多的思想碰撞中激起智慧的火花,呈现语文教学的独风彩。

 

教研活动在青年教师的朗诵中拉开序幕,张毅宁老师和陈鹭娜老师为大家带来《慈母情深》的朗诵展示。他们的朗诵赋予了语言文字以生命力和表现力,打动了在场的每一位老师,赢得了阵阵掌声。

“杲杲冬日光,明暖真可爱。”在这个温暖的冬日下午,莲龙小学语文组迎来了两周一次的教研活动。本次教研活动邀厦门市教科院肖俊宇老师为我们带来《 长课文、难课文教学摭谈》的专题讲座。厦门市演武第二小学的蔡彩燕副书记及其团队的老师们和来自同安区西塘小学、厦门市曙光学校、厦门市弘毅学校的老师们参加了本次活动。

 

诵读经典课文,领悟语文魅力


 

??莲龙小学“长文、难文教学巧设计”语文研讨活动

他从长难课文的“编排用意” “研讨实践”“ 教学例谈”等方面进行指导,结合具体案例,深入浅出地讲解了长文难文教学策略,启发了老师们教学实践新思路。

四年级语文组的老师也深有体会:“备课要深入解读文本,深入学情分析;深入理解编写意图,瞄准教学方向;教学要删繁就简,合理定位目标,从整体入手,贯穿方法指导。”

统编小学语文教科书中有长课文、难课文,这对促进学生阅读能力提升、语言发展和思维发展,都有着不可替代的作用。但由于各种因素影响,有些教师不太适应统编教科书中长课文、难课文的教学。肖俊宇老师为我们指明了方向。

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